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以高水平产教融合平台推进教师教学创新团队行企校协同发展

2023-10-30 来源:石家庄邮电职业技术学院 作者:张慧锋 王彬

        石家庄邮电职业技术学院依托行业办学优势,坚持“产教高度融合、校企协同育人、育训研一体发展”特色发展之路,高度重视结构化教师团队建设,以现代物流管理专业创建国家级教育教学创新团队为目标,通过打造“育训研”一体化产教融合平台、“体系化、专业化的‘3+1’”高水平技术创新平台、虚实结合的高水平实践教学平台、校企互融育训互通的培训服务平台及邮政物流职教国际合作平台等五个高水平平台,推进行、企、校形成稳定、共赢、高效的协同发展机制,着力推动高水平师资队伍建设。

        学院依托五个高水平平台,持续推动产教融合、校企合作,形成了良好融合发展机制,不断推动高水平师资队伍建设,提高学生的就业质量和竞争力,促进了教育与就业的有效衔接。

        自实践以来,团队教师主编国家规划教材4部,主持国家精品资源共享课1门、国家级教学资源库课程1门等;主持邮政行业“十三五”规划项目9项,荣获国家级、省部级、中国邮政集团有限公司科学技术奖等20余项;与亚太邮联、拉曼大学等开展国际化培训,深入推进邮政快递类1+X证书制度试点,实现年均支撑3万人日的校内外实习实训、职业技能竞赛、企业培训。


打造“育训研”一体化产教融合平台

        学院以教师“育训研”融合发展为理念,打通教师实践、人才培养方案设计、资源建设、教学实施、学生实习等环节,以育人为纽带,以科研、培训为着力点,打造团队“育训研”一体化产教融合平台。

育训研”一体化产教融合平台

        “育”,是指校企共同培育人才。现代物流管理专业是中国特色高水平建设专业群专业,河北省高水平专业群专业,全国职业院校邮政和快递类示范专业点。与中国邮政速递物流股份有限公司共建邮政快递物流学院,与京东物流、怡亚通供应链合作共建产教融合教师企业实践基地,与河北润沃智慧物流产业园共建电商物流产业学院,联合实施“订单招生+现代学徒培养+岗位精准训练”的人才培养模式。

        “训”,是指学校、企业共同开展实训实习与职业培训。职业技能人才的培养不仅仅是高职院校的任务,更是全社会相关企业的任务。通过校企合作共建实训基地,可同时对在校生和企业学员开展课程,一方面使学生了解一线从业者的知识技能需求,另一方面满足企业学员的终身学习,不仅提升企业学员学历,还为学员再就业提供保障。从培养和培训两方面评价职业技能人才的全过程学习成果,最终达到提升人才的技能增值。

        “研”,指校企共同开展教学创新与技术研发。团队教师充分发挥“育训研”一体化优势,依托校企共同设立的邮政快递物流学院、产教融合教师企业实践基地、电商物流产业学院、邮政培训中心等,通过承担邮政集团公司科研项目、企业实践、员工培训等积累的经验和素材,以及通过跟踪企业前沿动态获得的最新生产作业流程、作业标准等及时转化为教学内容,优化专业课程体系、教学组织模式以及资源配置方式,注重将科技创新的思维、方法和内容融入职业教育的课程教学和实训环节之中,切实达到科教融汇,协同育人的目的。


打造体系化、专业化的“3+1”高水平技术创新平台

        学院与邮政集团合作建设一系列专业化的技术创新平台,整合校内外高端资源要素,促进学校高水平特色发展。与中邮科技、河北省邮政公司联合建设“河北省高校快递智能装备应用技术研发中心”,与江苏省、安徽省邮政公司合作分别建设“乡村振兴”科创基地、“数字寄递”科创基地。


“3+1”高水平技术创新平台

        校企共同打造集科技研发、成果转化、产学研合作等多功能于一体的现代物流高水平技术创新平台,即由“技术创新中心、技能大师工作室、校内科研机构”以及“创新创业园”构成的“3+1”高水平技术创新平台,实施“一成果三转化”,及时将科技成果、创新成果进行三个层面的转化。面向行业企业,将取得的成果转化为新技术、新工艺的改进与应用;面向企业员工,转化为企业生产力、员工新技能培训资源;面向学校的人才培养,将成果转化为专业人才培养的新知识、新技能、新课程开发资源。切实推动产业链、创新链、人才链深度融合,为行业企业提供教育、科技、人才支撑。


打造虚实结合的高水平实践教学平台

        学院建设虚实结合的实践教学平台,实训环境按照行业企业运行标准进行配备,实现实训与企业岗位对接、与企业工作场景一致,满足实习实训、认识实习、工学交替实习、岗位实习等需求。

        学院与邮政企业合作在全国31个省建设实习实训基地,建设校园大学生创新创业智能邮局;与中国邮政速递物流股份有限公司合作,共建智能客服与大数据分析实习基地;联合上海、南京、石家庄邮区中心共建“快递物流分拨中心,联合北京、广州邮政国际互换局共建“三关合一”等虚拟仿真实践教学平台,自主开发“智能物流设备”虚拟仿真实训教学平台。

        深入分析现代邮政快递物流新技术、新工艺、新模式和数智化发展新要求,学院按照“产教融合、校企协 同、开放共享、突出特色”的原则,融入岗课赛证、创新创业教育、劳动教育,引入虚拟现实和人工智能等新一代信息技术,打造对接企业真实运营环境、工艺技术先进、设施设备领先、实训岗位齐全的,集“实践教学、技能训练、技能鉴定、课程研发、创业孵化、企业生产和社会服务”为一体”的虚实结合的高水平实践教学平台,满足专业学生的实习实训需求。


打造校企互融、育训互通的培训服务平台

        学院秉持多方协同参与、共商、共建、共享的教育治理理念,在聚焦产教同和的基础上构建了校企互融、育训互通的培训服务平台,促进学历教育与职业培训的融通,实现职业教育与产业发展的同频共振,从而带动职业教育持续高质量的发展。

        以“服务企业发展,助力员工终身学习”的职业培训理念,面向全流程生产一线、生产管理、信息技术等3类岗位群的岗位能力,开展标准化、大规模企业员工培训时,学院教师全程参与培训项目的开发,包括岗位需求的分析、培训方案的设计、课程的开发、培训课程的授课以及训后的评价反馈。

        教师通过全程参与岗位培训可精准定位企业岗位需求,并将培训内容有针对性的转化为课堂教学内容,提升课程对接岗位精准度。教师还可根据企业培训进行教学改革,改进教学方法、更新课程标准、编制新型工作手册式活页教材、优化人才培养方案,切实将企业岗位培训内容转化为专业人才培养内容,形成“全流程、闭环式育训互通”模式,提升人才培养质量和岗位适应力。


校企互融、育训互通的培训服务平台运作模式


打造邮政物流职教国际合作平台

        学院多措并举,着力打造邮政物流职教国际合作平台,探索有中国邮政物流特色的国际职业教育教学模式,形成邮政物流国际合作品牌。

        学院与亚洲-太平洋邮政联盟合作,共建亚太邮政学院,开发经典培训课程,定期开展培训,积极输出课程标准,为亚太地区“一带一路”沿线国家邮政培养紧缺人才;与英国国家学历学位认证中心合作,获得UK NARIC国际专业评估认证,打造国际专业名片。

        此外,学院还积极落实首届中国—中亚峰会的成果,承接吉尔吉斯邮政物流国际培训项目,开发《海关监管》《国际多式联运实务》等6门课程,为吉尔吉斯邮政管理层开展培训,进一步推动中-吉两国邮政深度合作;与马来西亚拉曼大学合作,开展学生游学、教师互访等,共同组织留学生开展MWST 2.0虚拟双向游学,进行线上交流研学。

编辑:温欣

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