专题
更多贯彻落实“职教20条”
2019年，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。这一重大论断明确了我国“一体两翼”的现代教育体系，成为我国教育理论的重大创新。近年来，全国各职业院校在贯彻落实“职教20条”方面不断创新，持续涌现出一批典型安全，取得了一定的工作成效。
提质培优行动计划
为贯彻落实全国职业教育大会精神，向全社会传递职教声音、讲述职教故事，聚焦职业教育2022年“提高质量、提升形象”两大任务, 以推动职业教育领域传播能力建设，切实提升职业教育社会形象为宗旨，开展通联策划、案例评选、教育培训、院校服务、调查研究、交流合作等工作。
能工巧匠的“引路人”
学为人师，行为世范。有这样一群人，他们扎根职业教育，始终不忘初心，坚守三尺讲台，用一片爱心，凭一股拼劲，谱写职业教育华章，成为职业教育道路上砥砺前行的追梦人！
职教学子 技能报国
通过对职业院校优秀学生先进事迹的展示和报道，在社会公众中树立职业教育的良好形象，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，充分展示职业院校学生的专业技能和才艺水平。
乡村振兴 职业院校在行动
充分发挥职业教育在乡村振兴中的作用，将发展职业教育作为推动乡村振兴的重要抓手、服务“三农”的智力支撑，用好职业教育资源、培养乡村复合型人才、创造更多就业机会。全国各职业院校积极响应号召，在乡村振兴工作中，涌现出一位位先进人物、一件件感人事迹。
2022职业教育国家级教学成果奖
更多2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果交流研讨会
充分发挥获奖成果的引领示范作用，提高人才培养质量
职业教育传播能力建设主题论坛
以切实提升职教整体形象、系统性加强职教传播能力建设为主旨
职业教育传播能力建设通联策划会
系统性加强职业教育传播能力建设的路径、方法与成果校验方式
视频摄制与新媒体营销职业技能竞赛
发挥大赛对职业教育高质量发展的促进作用，培养更多职业教育领域高素质传播人才
教育部职成司林宇副司长致辞
第十一届中国大学生电视节启动仪式教育部职成司林宇副司长致辞视频
职教动态
深化产教融合 第三届水利职业教育与产业对话活动在广州举行
如何搭建起全国水利行业、产学研结合和校企高度融合的平台，推动水利职业教育与行业企业深度结合？11月27日，第三届水利职业教育与产业对话活动在广州举办。活动由全国水利职业教育教学指导委员会、中国水利教育协会主办，中国水利职业教育集团、广东水利电力职业技术学院承办，以“深化产教融合、科教融汇，推动现代水利职业教育高质量发展”为主题，来自全国水利企事业单位、水利院校、科研院所及广东省部分高职院校等130多家单位的300多名代表参加。中国职业技术教育学会会长鲁昕以《智慧水利：培养服务
“知、感、塑、行”四层递进 西铁院打造“七有”课堂
《城市轨道交通服务礼仪》课程作为西安铁路职业技术学院城市轨道交通运营管理专业的基础课，通过对接城轨运营企业《站务员岗位服务礼仪规范》和岗位礼仪素养要求，培养学生良好职业气质、主动服务意识、规范礼仪接待能力和准确沟通表达能力。
校企共建示范性教师企业实践流动站 开创双师培养新路径
石家庄邮电职院与中国邮政联合建设了集实习实践、集中培训、研发合作和科技成果转化等4大功能于一体的“示范性教师企业实践流动站”，并于2023年6月9日实现挂牌建站。
锚定“数字产业化”现代通信技术专业群引领职教改革发展
四川邮电职业技术学院现代通信技术专业群锚定“数字产业化”，承接国家战略规划，勇做职教改革前哨，已初步建成四川乃至西部信息通信行业重要的人才培养基地、培训赋能基地和技术服务基地。 承接网络强国战略，助力ICT行业企业转型升级专业群积极承接“网络强国、数字中国”战略。建设IoT、5G、云计算等一系列新技术实训室；建设教育部5G+云网融合示范性虚拟仿真实训基地；建设四川省物联网、通信技术高技能人才培养基地等。加快5G、F5G、物联网、云网融合、宽带光网等数字化新型基础设施的人才培养
2022年职业教育国家级教学成果奖全国交流研讨会浙江专场召开
2022年职业教育国家级教学成果奖全国交流研讨会浙江专场于11月29日在浙江杭州举行。本次研讨会由教育部职业教育与成人教育司指导，浙江省教育厅主办，杭州职业技术学院承办，中国教育电视台、中国教育报、中国职业技术教育杂志协办。浙江省内11个设区市教育局相关领导，全国及浙江省50所高职院校及24所中职学校共180余人参会。本次研讨会邀请了相关职教领域专家学者及来自北京、天津、辽宁、浙江、深圳的获奖成果完成人，通过主题报告、成果分享、现场互动等方式，与参会人员进行深入分享与交流。浙
第三届水利职业教育与产业对话活动在广州举行
11月27日，第三届水利职业教育与产业对话活动在广州举办。
江西外语外贸职业学院召开“红译员”首场宣讲会
日前，江西外语外贸职业学院举办“红译员”师生赴第133届广交会江西参展企业提供翻译志愿服务事迹首场宣讲会。学校党委书记晏斌、党委副书记单作民出席活动，500余师生代表聆听了宣讲会。
2022年职业教育国家级教学成果奖交流研讨会内蒙古专场召开
2022年职业教育国家级教学成果奖内蒙古交流研讨会于11月20日-23日在呼和浩特市召开。本次交流研讨会由教育部职业教育与成人教育司指导，内蒙古自治区教育厅主办，内蒙古机电职业技术学院承办，中国教育电视台、中国教育报、中国职业技术教育杂志协办。吸引了来自内蒙古及全国各地近百所职业院校共计200余人参会。本次研讨会邀请了全国职教领域专家以及来自河北、江苏、山东、内蒙古的获奖成果完成人，通过主旨报告、专题论坛、现场互动等方式，与参会人员进行深入交流分享。内蒙古机电职业技术学院原副
一体两翼 四精四进 打造中国优秀传统文化育人新模式
石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理系立足学生实际，把握学生思想特点，贴近学生需求，挖掘中华优秀传统文化的精髓和内涵，探索实践形成了以“学习经典”为主体，以“文化展现平台”和“文化网络平台”为两翼，以“四精四进”理念为抓手的思政育人新模式。
广东省2024届高校毕业生秋季校园招聘月暨南方先进制造业专场活动启动仪式召开
11月25日上午，广东省2024届高校毕业生秋季校园招聘月暨南方先进制造业专场活动启动仪式在广东工贸职业技术学院隆重举行。
内蒙古专场教学成果奖交流研讨会成功举办
日前，2022年职业教育国家级教学成果奖全国交流研讨会内蒙古专场在呼和浩特召开。职教领域专家聚焦教学成果奖的培育、申报、应用、推广等方面内容做深度解析，教学成果奖特等奖、一等奖获得者进行了经验分享交流。
浙江省教育厅办公室关于开展职业教育国家级教学成果宣传交流活动的通知
各设区市教育局，各高职院校：根据教育部《关于做好 2022 年职业教育国家级教学成果奖 获奖成果宣传推广工作的通知》（教职成司函〔2023〕22 号）和我省职业教育国家级教学成果宣传交流方案，为进一步发挥国家级教学成果的借鉴和示范作用，引领和带动全省职业教育教学改革创新，不断提高人才培养质量，经商中国职业技术教育杂志社、中国教育电视台、中国教育报，定于近日开展职业教育国家级教学成果宣传交流活动。现将有关事项通知如下。一、活动组织本次活动由教育部职业教育与成人教育司指导，浙江省
重庆开州区职教中心因地制宜开展“三进活动”
社区教育“三进行动”（ 即：百门课程进社区、职业培训进园区、农业科技进乡村）项目是贯彻落实党的二十大精神，积极开展主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的重要抓手。重庆市开州区职业教育中心结合学校实际，以乡村人才振兴为主题，组织开展“农业技能进乡村活动”。自2023年10月以来，学校社区教育培训指导中心根据本区各个乡镇的需求，先后在岳溪镇、白鹤街道和赵家街道三个乡镇街道举办“农业技能进乡村活动”。为了解决岳溪镇插腊村“脆李”落叶早、果实小、甜度低等问题，学校积极与上
2022年职业教育国家级教学成果奖宣传推广会贵州专场召开
2022年职业教育国家级教学成果奖贵州宣传推广会于11月18日在贵阳召开。贵州省教育厅相关领导、全国职业院校以及媒体代表近500人现场参会，23万余人次线上观看。本次推广会邀请了全国职教领域专家以及来自北京、山东、江苏、杭州、陕西的获奖成果完成人，通过主题报告、成果分享、现场互动等方式，与参会人员进行了深入交流。教育部职业教育与成人教育司副司长李英致辞教育部职业教育与成人教育司副司长李英利以线上方式发表致辞。他指出，培育职业教育教学成果是贯彻落实党中央、国务院关于职业教育改革
2022年职业教育国家级教学成果奖交流研讨会四川专场召开
2022年职业教育国家级教学成果奖四川交流研讨会于11月14日-15日在德阳召开。本次交流研讨会由教育部职业教育与成人教育司指导，四川省教育厅主办，四川省教育科学研究院、中国教育电视台、中国职业技术教育杂志社、中国教育报等多家单位共同协办，四川省职业教育与成人教育学会，四川建筑职业技术学院承办。会议采取线上线下相结合的方式进行，来自政府部门、学会、研究机构、200余所中高职学校共计600余人参加现场交流研讨会，同时设有440多个线上分会场。本次研讨会邀请了全国职教领域专家以及
2022年职业教育国家级教学成果奖江苏宣传推广会召开
2022年职业教育国家级教学成果奖江苏宣传推广会，于11月12日在江苏南京召开。本次推广会由教育部职业教育与成人教育司指导，教育部职业教育发展中心、江苏省教育厅主办，江苏联合职业技术学院、《中国职业技术教育》杂志承办。吸引了来自全国的职业院校、江苏省各设区市教育局以及媒体代表近400人参会。本次研讨会邀请了相关职教领域专家学者及来自山东、江苏的获奖成果完成人，通过主题报告、成果分享、现场互动等方式，与参会人员进行深入分享与交流。教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏在推广会上指
产教深度融合助力川渝地区物流供应链发展
四川邮电职业技术学院与当地政府、行业协会、物流企业协同联动，着力构建产教融合命运共同体，以现代物流管理专业群的建设擦亮“邮”字招牌。在推进物流与供应链产教融合过程中，学校落实“四个三”要求，即聚焦产业需求，细化“三个对接”；推进良性互动，优化“三方协同”；加强人才供给，深化“三教改革”；增强政治素质，强化“三全育人”；现代物流管理专业群被确定为省级高水平专业群，现代物流管理专业被确定为省级高技能人才培训基地依托专业，以高质量人才培养为川渝地区物流供应链发展贡献了力量。 聚焦产
为高职发展提供“江苏样本” 江苏专场教学成果奖宣传推广会在南京举行
近日，五年制高等职业教育高质量发展大会在江苏南京召开。会上，回顾了江苏五年制高等职业教育的办学历史，系统总结了五年制高等职业教育的办学经验。
内蒙古自治区教育厅关于召开2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果交流研讨活动的通知
各盟市教育(教体)局，各高等职业院校：根据教育部职成司《关于做好2022年职业教育国家级教学成果 奖获奖成果宣传推广工作的通知》(教职成司函[2023]22号)要求，为充分发挥职业教育国家级教学成果奖获奖成果的示范引领作用，以优秀成果带动职业教育教学改革创新，不断提高人才培养质量，受教育部职业教育与成人教育司委托，定于2023年11月召开职业教育国家级教学成果奖获奖成果内蒙古交流研讨活动，现就有关事项通知如下。一、会议时间和地点（一）时间：11月20日-23日，20日14:0
四川专场教学成果奖交流研讨会成功举办
日前，2022年职业教育国家级教学成果奖全国交流研讨会四川专场在德阳召开。会议采取线上线下相结合的方式进行，来自教育行政部门、学会、研究机构、200余所中高职学校共计600余人现场参会，同时设有440多个线上分会场。来自全国各地职业院校的获奖者分享和交流了职业教育领域最新的教学成果和经验。
产教融合 创新发展 打造行业特色鲜明的轨道交通高水平专业群
近年来，西铁院紧贴智能高铁、智慧铁路、智慧城轨行业特点，建立健全专业群发展长效机制，打造具有行业特色的轨道交通人才培养新格局，培养适应行业产业需求的轨道交通人才，持续扩大学院办学品牌影响力。
“电润文明 力践匠心”广西电力职业技术学院的新时代文明实践
广西电力职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，围绕立德树人根本任务，坚持中国特色社会主义文化发展道路，承担举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，聚力培养高素质技术技能型人才，推动区域经济建设发展。
彰显新型高校特色 服务全民终身学习
近年来，无锡开放大学根据教育部《关于办好开放大学的意见》《无锡市“十四五”教育事业发展规划》等文件精神，胸怀“国之大者”，勇担时代使命，努力办成服务全民终身学习的新型高等学校。学校高度重视科研工作，树立科研兴校理念，推动科研战略提升，构建了以终身教育研究为特色，以开放大学建设研究为重点，以专业和学科研究为支撑的科研体系，既遵循大学科研的共性范式，又彰显了新型大学的特色。 加强教学研究，提升区域服务能力作为无锡市唯一一所市属成人高等学校，无锡开放大学聚焦区域发展需求，基于开放大
江苏教育厅关于召开2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广会议的通知
各设区市教育局，各高等职业学校：为贯彻落实《教育部职成司关于做好 2022 年职业教育国家 级教学成果奖获奖成果宣传推广工作的通知》（教职成司函 〔2023〕22 号）精神，认真总结、深入提炼、宣传推广我省获奖成果的典型经验和做法，引导各职业院校互学互鉴，推动教学改革创新，激励教师潜心教学，提升教育教学质量，推进职业教 育高质量发展，省教育厅近期将对2022年职业教育国家级教学 成果奖获奖成果进行宣传推广。现就首次推广活动有关事项通知如下。一、时间地点时间：2023年11月1
实施数字化“三教”改革 打造轨道交通技术技能人才培养高地
通过深化现代学徒制和“1+X”改革试点，健全师生技能大赛制度，西铁院不断推进课程思政教学改革，实施线上线下交互式教学，实施适应人才培养的数字化教育教学改革，依托省级双高建设，打造轨道交通人才培养高地。
重庆专场教学成果奖交流研讨会成功举办
日前（10月30日），2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果（重庆）交流研讨会在重庆电子工程职业学院召开，会议总结交流学习好的经验做法，同时安排部署下一轮国家级、市级教学成果奖培育工作。
2022年职业教育国家级教学成果奖全国交流研讨会重庆专场召开
2022年职业教育国家级教学成果奖全国交流研讨会重庆专场于10月30日召开。研讨会由重庆市教委主办，中国教育电视台、《中国职业技术教育》《中国教育报》协办，重庆电子工程职业学院承办。来自重庆及全国各地90所职业院校共计260余人参加了此次交流研讨会。本次研讨会邀请了全国职教领域专家以及来自重庆、江苏的获奖成果完成人，通过主题报告、成果分享、现场互动等方式，与参会人员进行了深入分享与交流。中国职业技术教育学会常务副会长王扬南王扬南作主题报告深圳职业技术学院原副校长马晓明作主题报
以“四个加强”推动“四型”思政课提质培优创新团队建设
石家庄邮电职业技术学院马克思主义学院以《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》为抓手，持续引进优秀人才壮大思政课队伍，通过专项培训、企业锻炼、实践考察等方式提升队伍能力，形成由中央党校博士带头、专职教师为主，邮政先进模范、专家学者等为辅的多层次、多来源思政教师队伍。 作为河北省第二批职业院校思政课教师教学创新团队立项建设单位，学院努力在“四个加强”上下苦功夫、硬功夫，扎实推动青苗型、示范型、研究型、科创型的“四型”思政课提质培优创新团队建
以高水平产教融合平台推进教师教学创新团队行企校协同发展
石家庄邮电职业技术学院依托行业办学优势，坚持“产教高度融合、校企协同育人、育训研一体发展”特色发展之路，高度重视结构化教师团队建设，以现代物流管理专业创建国家级教育教学创新团队为目标，通过打造“育训研”一体化产教融合平台、“体系化、专业化的‘3+1’”高水平技术创新平台、虚实结合的高水平实践教学平台、校企互融育训互通的培训服务平台及邮政物流职教国际合作平台等五个高水平平台，推进行、企、校形成稳定、共赢、高效的协同发展机制，着力推动高水平师资队伍建设。
VR技术驱动，助力“产教学研用”一体化改革与创新
技术赋能，引领育人，广药职院立项6项省级及以上教研教改课题，相关成果获国家级奖励11项，发表论文12篇，推动建成省级虚拟仿真实训基地3个，面向省内外50余所学校（教育单位）和10余家企业进行应用推广，科研成果转化取得显著成效。
聚焦“互联网+”教育 打造数字校园标杆
石家庄邮电职业技术学院全面落实国家教育数字化战略行动，以基础设施建设为支撑，以智慧教育教学环境建设、数字教学资源建设和治理能力现代化建设为抓手，整体推进数字化转型，建成教学环境智慧、数据互通共享、流程高效优化、服务便捷智能的智慧校园平台，力争通过信息化技术与教育教学的深度融合创新，将学校打造为智慧校园典范和数字化教育教学标杆。统筹设计智慧校园框架，支撑教育数字化转型 学院不仅建设了以万兆互联校园网络为基础，动态网络安全管理体系为保障，校园云平台、
创新全流程闭环式评价模式，提升教师教学创新团队能力
自2021年8月石家庄邮电职业技术学院现代物流管理专业教师团队获评第二批国家级职业教育教师教学创新团队以来，通过两年多时间，为针对性提升团队教师能力，增强团队建设质量效果，学院发挥教师发展中心专家智力优势和邮政人才测评中心技术优势，制定团队教师能力标准、开发教师能力评价工具，将“诊断性评价-过程性评价-增值性评价”全流程贯穿团队建设全过程，形成教师“能力诊断-培养改进-有效使用”的闭环管理模式，有力推动了教师教学创新团队建设。注重显能与潜能兼顾，构建教师能力标
多元立体 增值应用 推进教学质量评价体系“升级换代”
广东食品药品职业学院以质量为立校之本，务实推进教学质量评价体系，进一步健全机制、强化多主体评价、探索增值应用，促进教育教学改进与改革，为人才培养质量提供保障，为教师职业成长赋能，为学校现代治理水平提质增效。
西铁院践行评价改革 推进劳动教育见成效
近年来，西铁院全面贯彻党的教育方针，坚持开展劳动教育工作，探索形成“理实三位一体 多维多方评价”劳动教育评价模式，助力学生劳动教养水平大幅提升。
石家庄邮电职业技术学院“怡路邮你”辅导员工作室再迈新台阶
石家庄邮电职业技术学院建设的“怡路邮你”辅导员工作室旨在对标新时代、新形势、新要求、新学情，结合党团班级建设的现状和问题，以党建为引领，推动党班团一体化建设，积极探索发挥党团与班级合力的新路径。围绕高职教育的最新要求、学院人才培养的方向、企业发展的现状、专业建设的趋势四个维度，构建了系统化、多方位、精准化、规范性的“聚焦三力 六路同行”工作模式。找准定位，构建精准育人新模式 历经两年，学院构建了“怡路邮你”工作室2.0版本。工作理念是努力将学生打造成品格素质好、
基于课堂革命：打造趣味课堂，提升《配送中心布局管理》专业实践能力
石家庄邮电职业技术学院通过创新教学模式，结合场景化学习和任务驱动，成功提升了现代物流管理专业学生在配送中心管理方面的实践能力。学院利用AR技术、仿真技术和游戏化教学等手段，打造了趣味课堂，激发了学生的学习热情和创新能力。
以“研究性学习”为抓手，多弦共鸣推动思政课堂革命
石家庄邮电职业技术学院积极建设《习近平经济思想》课程，旨在树立以学生为中心的教学理念，通过知识传授和价值引领相结合、传统教学与现代技术相结合的方式，丰富课堂教学形式，提升学生理论学习参与度，助力学生自主学习意识、表达能力、政治情怀全面提升。
创新构建模块化课程教学体系，推进职业能力培养目标有效达成
为深入推进现代物流管理专业模块化课程体系和课程内容的构建和实施，提升教师模块化教学设计能力，石家庄邮电职业技术学院积极实施团队协作的模块化课程教学，创新模块化教学模式和方法，致力打通人才培养新路径。
以创新模块化教学体系，打造“理解为先”型示范课堂
石家庄邮电职业技术学院《思想道德与法治》课程遵循“八个相统一”要求，以统编教材为基石，以讲深讲透讲活道理为根本，结合专业人才培养需求，将课程内容进行优化整合，形成“讲好智造美好生活的温暖故事”模块化教学体系，通过创设一境到底的“金牌讲解员”情境，把“看展览”与“思政课”深度融合，打造新时代思政课讲好理想信念故事示范课堂。教学内容基于理解为先教育理念，创优“三课堂”教学策略创设“旋律式”云课堂，激发学生学习兴趣学院基于学情中学生对知识点学习兴趣不高，引入理解为先的教育理念。理
构建“六个一”育人体系，凝聚网络新力量
面对思想活跃、易受影响的青年学生中出现的“迷茫跟风、模糊判断”等情况，石家庄邮电职业技术学院围绕“立德树人”根本任务，把“互联网+”大学生思想政治工作作为人才培养的重要战略部署，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，以平台搭建、团队运营、作品引领、内容互动等宣传方式，构建网络育人“微平台”，建立网络育人“微机制”，培养网络育人“微队伍”，拓展网络育人“微栏目”，开发网络育人“微产品”，打造网络育人“微品牌”，构建“六个一”网络育人体系，优化“石邮青年”新媒体运营中心。