《梦开始的地方》 广东南华工商职业学院 :工会办学 匠心育人

《梦开始的地方》 广东南华工商职业学院 :工会办学 匠心育人

发挥专业优势,助力平远“等路”品牌走出去,近年来,广东南华工商职院师生团队还积极开展乡村支教活动,打造乡村研学特色课程,制定客家菜系标准等,以实际行动扛起责任担当,为乡村振兴贡献青春力量与智慧。

梦开始的地方 · 2022-11-23 广东南华工商职业学院
“工匠学院”搭桥,构建匠心文化育人体系

“工匠学院”搭桥,构建匠心文化育人体系

近年来,广东南华工商职业学院明确了“工会办学”特色的育人工作定位,紧密结合习近平总书记关于职业教育讲话精神及“深化新时代工匠学院建设”的要求,于2018年成立全国首家省级工匠学院——广东工匠学院。通过“工匠学院”搭桥,学校构建了高职教育“三级五融四平台”工匠育训体系和匠心文化育人体系,产出一批优秀成果,受到央视和人民日报等主流媒体的关注。搭建“三级五融四平台”工匠育训体系(一)成立“广东工匠学院”2018年学校成立了广东工匠学院,以“工匠学院”为依托,深入开展产业工人职业技能

特色经验 · 2022-10-21 广东南华工商职业学院
“劳模德育导师”全过程协同育人探索与实践

“劳模德育导师”全过程协同育人探索与实践

广东南华工商职业学院基于立德树人的根本要求,探索与实践“劳模德育导师”全过程协同育人路径。通过一系列探索与实践,构建起南华特色的多元协同育人体系,师德与匠心结缘、育德与修技并行,推动南华实现特色、高质量发展。集中聘任,劳模兼职德育导师2020年,学校出台了《关于聘请劳模代表担任兼职德育导师的实施方案》,将劳模进校园与学生思政教育有机结合,聘请50位全国劳动模范和五一劳动获得者担任“兼职德育导师”,同时兼职班主任,走进班级举办了主题班会、劳动教育活动。匠心育人,“劳模德育导师”

特色经验 · 2022-08-08 广东南华工商职业学院
“劳模工匠”协同育人 多元评价赋能教师发展

“劳模工匠”协同育人 多元评价赋能教师发展

广东南华工商职业学院立足学校高质量发展综合改革,积极探索符合教师发展规律的人才评价制度,坚决克服“五唯”痼疾,不断破解制约人才发展的关键问题,以多元化、发展性评价机制激发师资队伍的生机活力,形成了学校人才发展的竞争优势。具体做法(一)明确师德评价首要标准,践行育人使命明确师德评价首要标准,开展常态化的师德师风建设活动。将立德树人要求贯穿人才发展和教育教学全过程,在全校范围内围绕习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述,引导广大教师形成正确价值观。注重师德典型引领,开展“优秀教

特色经验 · 2022-07-29 广东南华工商职业学院
共建实践育人基地 服务广东乡村振兴

共建实践育人基地 服务广东乡村振兴

广东南华工商学院积极响应党中央关于乡村振兴战略的决策部署,落实全国教育大会精神,以“广东工匠学院”为依托,发挥工会资源优势,发挥高校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面的重要作用,围绕乡村振兴开展多方面、多层次的合作,落实立德树人的根本任务,强化实践育人。学校与英德市政府合作,校地共建茶产业(培训)学院,连续两年组织清远市采茶工职业技能大赛,助力“乡村振兴”。与平远县人民政府正式签约

特色经验 · 2021-11-05 广东南华工商职业学院

广东南华工商职业学院